{"id":1250,"date":"2025-10-07T13:07:52","date_gmt":"2025-10-07T18:07:52","guid":{"rendered":"https:\/\/iepcervello.edu.pe\/portal\/?page_id=1250"},"modified":"2025-10-07T13:09:12","modified_gmt":"2025-10-07T18:09:12","slug":"nuestra_propuesta_pedagogica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iepcervello.edu.pe\/portal\/nuestra_propuesta_pedagogica\/","title":{"rendered":"nuestra_propuesta_pedagogica"},"content":{"rendered":"\t\t
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Nuestra Propuesta Pedag\u00f3gica<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\n Participaci\u00f3n<\/strong>

\n Procesamos con los estudiantes la informaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, para la construcci\u00f3n del conocimiento, de manera oportuna, clara y completa. A la vez que innovamos metodolog\u00edas interactivas.

\n\n Los estudiantes practican la corresponsabilidad compartiendo la autoridad y la responsabilidad en las organizaciones estudiantiles como: municipio escolar, sistema de delegados, escolta escolar, comisiones de trabajo y otros.

\n\n Les mostramos la subsidiariedad y complementariedad de los seres humanos en la sociedad delegando funciones al interior de la instituci\u00f3n.

\n\n Los entusiasmamos en los objetivos comunes de la instituci\u00f3n para comprometer su esfuerzo, adhesi\u00f3n y participaci\u00f3n como futuros ciudadanos en la sociedad.

\n\n Los estudiantes participan en grupos de pastoral y grupos juveniles de apoyo social.

\n\n Autonom\u00eda<\/strong>

\n Los docentes testimonian a partir del ejemplo, c\u00f3mo los estudiantes son capaces de asumir activa y responsablemente sus deberes y compromisos.

\n\n Los estudiantes son capaces de conocer, defender y exigir sus derechos legalmente reconocidos, a la vez que se sensibiliza por los que son m\u00e1s vulnerables.

\n\n Se crean espacios formativos que propicien el discernimiento y la toma de decisiones para ser capaces de optar por proyectos de responsabilidad social y el bien com\u00fan.

\n\n Fortalecemos su autoconocimiento, auto aceptaci\u00f3n y autoestima con estrategias innovadoras y personalizadas y el acompa\u00f1amiento socio afectivo del docente tutor.

\n\n Utilizamos estrategias para que los estudiantes aprendan a aprender de forma aut\u00f3noma y para toda la vida, desarrollando sus habilidades para la investigaci\u00f3n y el trabajo cooperativo de complementariedad y autorregulaci\u00f3n.

\n\n El estudiante construye su conocimiento a partir de aprendizajes y experiencias de vida con el fin de aplicar el conocimiento en contextos familiares, laborales y comunales (CN 2017).

\n\n Solidaridad<\/strong>

\n En las actividades pedag\u00f3gicas fomentamos el trabajo cooperativo, el pensamiento cr\u00edtico, creativo y pensamiento complejo, como herramientas para conocer y analizar el cambiante mundo globalizado.

\n\n Los aprendizajes se basan en hechos, situaciones y experiencias que el estudiante tiene sobre su entorno local, nacional y global.

\n\n Se evidencia la solidaridad no como asistencialismo sino como una actitud permanente para aprender a compartir y sentir con el otro, con el diferente.

\n\n Elaboramos proyectos sostenibles de solidaridad donde toda la comunidad participa activamente y desarrolla competencias, capacidades, actitudes y valores.

\n\n Incluimos en nuestro sistema educativo a ni\u00f1os, adolescentes y adultos con habilidades diferentes como signo de fraternidad y de opci\u00f3n por los m\u00e1s vulnerables y excluidos.

\n\n Fraternidad, Ternura, Misericordia<\/strong>

\n En la interacci\u00f3n cotidiana entre docentes y estudiantes, practicamos la convivencia basada en el amor incondicional hasta dar la vida.

\n\n Las relaciones humanas al interior y exterior de la comunidad educativa son iluminadas desde el evangelio por el amor redentor de Jes\u00fas que nos revela la misericordia y ternura de Dios Padre.

\n\n Priorizamos actividades no solo laborales o acad\u00e9micas, sino de convivencia, di\u00e1logo de reflexi\u00f3n y amistad, en las que las personas se sientan a gusto y se exprese el esp\u00edritu de comunidad educativa mercedaria.

\n\n Practicamos la ternura y misericordia en las diferentes actividades pedag\u00f3gicas y de pastoral.

\n\n Verdad<\/strong>

\n Evidenciamos a partir de nuestra propia actitud, que la b\u00fasqueda constante de la verdad es un principio de reflexi\u00f3n, y que se basa en el conocimiento de Jes\u00fas. \u201cLa verdad los har\u00e1 libres\u201d Jn. 8,31-38.

\n\n Desarrollamos actividades y estrategias de aprendizaje que generen una actitud cr\u00edtica y reflexiva del estudiante frente a los diversos fen\u00f3menos sociales, pol\u00edticos y econ\u00f3micos de una realidad fragmentada y reduccionista que presenta la modernidad.

\n\n Orientamos a los ni\u00f1os y adolescentes en el desarrollo de su capacidad de juicio y discernimiento destinando espacio, tiempo y recursos.

\n\n Promovemos un an\u00e1lisis de la realidad en base a: Ver (diagnosticamos la realidad), juzgar (emitimos una apreciaci\u00f3n) y actuar (nos comprometemos de forma concreta).\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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